李欣

华裔来华留学生在线学习体验与学习行为调查研究  收藏

作者： 李欣 卢雁玲 著 出版时间：2023年03月

关键词： 华裔 留学生 在线学习体验 在线学习行为

出处： 华侨华人研究报告（2022）

简   介：本研究通过对12所中国高校921位留学生的问卷数据统计，分析了疫情下留学生的构成情况。研究发现，华裔留学生的在线学习体验略低于非华裔留学生，整体学习行为略优于非华裔留学生，华裔留学生的在线学习体验与正面学习行为呈正相关，与负面学习行为呈负相关，其正面学习行为和在线学习体验均有待进一步提升；通过回归分析发现，华裔留学生更适应具有竞争性的在线课堂学习环境，在线上学习中更为倚重教师的教法和直播教学，其家庭因素对其线上学习体验和学习行为没有显著影响；本研究提出以下建议，即增进华裔留学生的自我调控能力、提高留学生教师的线上教学能力、构建华裔留学生学习评价反馈机制，以及给予低收入家庭的华裔留学生更多关怀。

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缅甸华侨华人办学现状调查  收藏

作者： 李欣 吕子态 著 出版时间：2017年12月

关键词： 缅甸 华侨华人 华文学校 华文教育

出处： 华侨华人研究报告（2017）

简   介：缅甸华侨华人的历史及分布影响了当下缅甸华文教育的格局，缅甸华文学校的发展至今已逾百年，其间几经波折，缅甸华人充分发挥聪明才智、调动各种资源，使得缅甸华文教育的火种得以保存并传承至今，并呈现多元化的发展态势。果文学校、孔教学校、语言电脑学校、私立学校、师范学校和寺庙学校教学点等成为典型的华文学校类型。当前，这些学校或多或少都面临学校正规化、教材标准化、教师专业化等三大问题，这些问题的产生具有复杂的原因，在当前现有的条件下，也可发现一些可行的解决之道。总体而言，在“一带一路”背景下，缅甸华文学校仍是希望与挑战并存，华校要善于捕捉时机，在复杂动荡的环境中为自身谋得发展空间。

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华文教育专业泰国留学生的汉语学习动机调查分析  收藏

作者： 李欣 著 出版时间：2016年05月

关键词： 华文教育专业泰国留学生 汉语 学习动机

出处： 世界华文教学（第2辑）

简   介：学习动机是影响学习的一个非常重要的非智力因素。本研究以华侨大学华文教育专业泰国留学生为研究对象，通过问卷调查和课堂观察等形式，深入分析泰国师范生汉语学习动机的影响，并从社会语言学的视角对其汉语学习动机进行分类解读，以期加强对华文教育专业泰国留学生针对性的教育和指导。

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泰国师范生的汉语学习动机调查分析  收藏

作者： 李欣 著 出版时间：2015年07月

关键词： 泰国师范生 汉语 学习动机 华侨大学

出处： 中国-东盟与中泰关系研究（第1辑·政治、文化卷）

简   介：学习动机是影响学习的一个非常重要的非智力因素。泰国师范生是指在中国接受华文教育本科专业学习的留学生，该专业有别于普通的汉语言专业，而是旨在为海外培养华文师资和教育管理人员，目前中国仅有国务院侨办直属的华侨大学和暨南大学开设此专业。本研究以华侨大学华文教育专业大一到大四的泰国籍留学生为研究对象，通过问卷调查和课堂观察等形式，深入分析泰国师范生的年龄、性别、家庭背景、华裔身份、汉语学习年限、奖学金来源、对华文教师工作的基本认知等因变量对其汉语学习动机的影响，并从社会语言学的视角对其汉语学习动机进行分类解读，以期加强对泰国师范生有针对性的教育和指导。

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