章节目录

• 第一节 研究问题
• 第二节 文献回顾
  1. 一 社会学习理论
  2. 二 情境因素：家庭功能
     1. 1.家庭功能的系统模型
     2. 2.家庭功能的过程模型
     3. 3.其他家庭功能测量
     4. 4.主要模型比较和总结
  3. 三 行为因素：学习结果
  4. 四 人的内在感知：幸福感
     1. 1.幸福感（Happiness，Well-being）研究
     2. 2.旅游者的幸福感研究
• 第三节 研究假设
  1. 一 家庭功能与学习结果
  2. 二 学习结果与幸福感
• 第四节 问卷设计与变量测量
• 第五节 预测试
  1. 一 样本取样及数据描述
  2. 二 预测试数据的描述性统计分析
  3. 三 预测试检验方法及结果
     1. 1.量表信度分析
     2. 2.CITC分析和内部一致性检验
  4. 四 初始量表修正及完善
• 第六节 正式调研：数据收集、描述与质量评价
  1. 一 数据获取和特征描述
  2. 二 样本数据的变量统计描述
  3. 三 变量的质量及结构分析
     1. 1.探索性因子分析
     2. 2.CITC分析和内部一致性信度检验
     3. 3.验证性因子分析
  4. 四 区分效度再检验
     1. 1.CH与AD区分效度检验结果
     2. 2.AD与CM区分效度检验结果
  5. 五 共同方法偏差检验
     1. 1.Harman单因素检验
     2. 2.标签变量检验
• 第七节 假设检验
  1. 一 中介效应检验
     1. 1.Baron & Kenny中介效应检验
     2. 2.结构方程模型检验
     3. 3.Sobel检验
  2. 二 调节效应检验
     1. 1.层次回归分析
     2. 2.结构方程模型检验
  3. 三 假设检验结果小结
     1. 1.已证实的假设
     2. 2.未证实的假设
     3. 3.其他发现
• 第八节 结果讨论
  1. 一 家庭功能与学习结果
     1. 1.已证实结果
     2. 2.未证实结果
  2. 二 学习结果与幸福感
     1. 1.已证实结果
     2. 2.未证实结果
  3. 三 其他发现
     1. 1.家庭功能与幸福感的关系
     2. 2.学习结果的部分中介作用
     3. 3.家庭沟通与学习结果的关系