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中国教育服务贸易发展报告:新时代中外合作办学的高质量发展
摘要
中外合作办学作为教育服务贸易中的商业存在和教育在地国际化的主要形式,成为扩大教育对外开放的重要举措。本报告通过国际比较视角阐述中外合作办学的基本情况,同时通过社会网络分析法,分析了2001年至今中外合作办学的发展特点,包括机构和项目开展趋势特点、地域分布特点和合作国家布局特点。中外合作办学规模总体上呈现扩大趋势,以东部沿海省份为中心带动其他省份发展,合作国家从欧美发达国家(地区)拓展至全球。最后分别从制度层面、管理层面和办学层面总结了中外合作办学目前存在的问题,包括法律体系和政策环境有待完善,行政审批流程和手续有待优化,质量监督体系和过程有待规范,评价制度及其效果有待优化,合作模式的合理性有待提高,学科设置的科学性有待加强,并建议加强政策制度保障,加强师资队伍建设,注重教学质量管理,加强知识产权保护和增强国际交流合作。
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章节目录
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一 中外合作办学的基本情况
- (一)全球视角下的合作办学
- (二)合作办学的“中国定位”
- (三)中外合作办学的发展现状
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二 中外合作办学的发展特点
- (一)中外合作办学的地域分布变化
- 1.上海、浙江和江苏具有先发优势
- 2.各省份发展势头愈加强劲
- (二)中外合作办学的合作范围变化
- 1.从东部经济带向中西部经济带延伸
- 2.从欧美等发达国家(地区)逐渐转向全球合作
- (三)中外合作办学的开展形式特点
- 1.中外合作办学项目是主要形式
- 2.机构数量和项目数量的变化趋势差异较大
- (一)中外合作办学的地域分布变化
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三 中外合作办学存在的问题
- (一)制度层面
- 1.法律体系和政策环境有待完善
- 2.行政审批流程和手续有待优化
- (二)管理层面
- 1.质量监督体系和过程有待规范
- 2.评价制度及其效果有待优化
- (三)办学层面
- 1.合作模式的合理性有待提高
- 2.学科设置的科学性有待加强
- (一)制度层面
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四 政策建议
- (一)加强政策制度保障
- (二)加强师资队伍建设
- (三)注重教学质量管理
- (四)加强知识产权保护
- (五)增强国际交流合作
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