章节目录

• 第一节 西部阳光“二级跳”与变化的外部环境的关系
  1. 一 社会经济和宏观政策环境与西部阳光的关系
  2. 二 目标群体的教育环境与西部阳光的具体工作环境的关系
  3. 三 政策环境的变化与西部阳光转变为基金会的关系
     1. （一）政策环境的变化为西部阳光转变为基金会创造了条件
     2. （二）政策环境的变化为西部阳光转变为基金会带来了挑战
     3. （三）政策环境的变化为西部阳光转变为基金会拓展了资源渠道
  4. 四 非营利组织行业生态变化与西部阳光“二级跳”的关系
• 第二节 西部阳光“跳级”为基金会的原因及成功过程
  1. 一 争取转变为基金会的原因
  2. 二 西部阳光社会合法性与行政合法性的关系
  3. 三 “变通”破解行政合法的“双重管理”要求
• 第三节 “二级跳”后的目标和结构的变化：对制度环境的妥协及现实操作
  1. 一 组织目标的变化：对制度环境的妥协与现实操作
  2. 二 制度环境下西部阳光的“正式化”结构框架
• 第四节 “二级跳”后西部阳光的运作
  1. 一 组织发展理性化与内部分工科层化
     1. （一）组织管理从“模仿性”到有限理性
     2. （二）行政合法性对组织治理形式的强制性要求
     3. （三）组织成员的分工与需求变化
  2. 二 决策程序的变化：治理权和管理权博弈显现
     1. （一）组织治理权与管理权的特殊关系
     2. （二）组织的管理权首次受到正式的约束
  3. 三 项目设计与组织技术的理性化发展
     1. （一）为提高目标群体教育质量而设农村教师培训项目
     2. （二）为填补目标群体学前教育空白而设西部农村幼儿园项目
     3. （三）为满足目标群体整体教育需求而设农村图书馆建设项目
• 第五节 “二级跳”后西部阳光与环境互动技术
  1. 一 与政府合作的技术
  2. 二 媒体战略技术提升：由简单宣传到创建品牌意识
  3. 三 探索非营利组织参与解决农村教育问题的技术
  4. 四 获取资源的技术创新
• 第六节 “二级跳”后的困境
  1. 一 成员心态和需求的变化与组织发展速度失调
  2. 二 管理技能与机构发展速度失调
  3. 三 治理权和管理权的冲突
• 第七节 讨论与小结